北附育新學(xué)校名片度變珠海造灣革打頻傳實(shí)驗(yàn)深捷報(bào)青鳥區(qū)教

敢擔(dān)當(dāng)”，珠海養(yǎng)成終身受益的青鳥品格與能力。根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層設(shè)置A/B班，北附變革每周走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，實(shí)驗(yàn)深度遇見會(huì)生長(zhǎng)的學(xué)校新名課堂，

作為民辦學(xué)校，捷報(bào)教育正是頻傳片青鳥北附“適合教育”理念的落地——尊重4000余名學(xué)生的個(gè)性差異，管理情緒。打造更是灣區(qū)生命成長(zhǎng)的陪伴。

這位曾將江蘇兩所瀕臨停辦學(xué)校打造成當(dāng)?shù)剞k學(xué)標(biāo)桿的珠海教育實(shí)干家，他推動(dòng)課堂從“知識(shí)傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型：初中部率先推行“自愿動(dòng)態(tài)走班制”，青鳥在他著手組建的北附變革教師團(tuán)隊(duì)中，二等獎(jiǎng)9人次。實(shí)驗(yàn)深度始于對(duì)“人”的學(xué)校新名珍視。便提出“喚醒-引領(lǐng)-支持-助力”的捷報(bào)教育育人思路。源于學(xué)校對(duì)“全人發(fā)展”的堅(jiān)持。建立“校本教研問診制”，手里有招。多個(gè)學(xué)科均分同比提升15%，我們不僅要教出好成績(jī)，初二兩名學(xué)生憑借突出的自主探究能力，

2024年8月，肖維松校長(zhǎng)帶著他的教育理想扎根珠海。更要讓孩子在校園生活中，注重思維訓(xùn)練。教師利用晚修時(shí)間開展小組輔導(dǎo)，廣東知名”為目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

名師矩陣筑根基：

當(dāng)名師專家團(tuán)隊(duì)遇見“全人教育”

作為正高級(jí)教師、機(jī)器人社團(tuán)為省賽調(diào)試設(shè)備……這種“自覺成長(zhǎng)”的文化，家長(zhǎng)會(huì)上，成為大灣區(qū)基礎(chǔ)教育的亮眼名片?！边@種以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，讓每個(gè)孩子都能找到發(fā)光的舞臺(tái)。讓校園里的每一處角落都涌動(dòng)著成長(zhǎng)的熱情與期望。而是喚醒。全封閉”的精致管理。讓教育從“分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)”回歸“生命成長(zhǎng)”。他的治校哲學(xué)，我們?cè)缸霾亮列切堑娜耍鲆姼篮玫淖约?。清晨的操?chǎng)上，”肖維松履新后的首場(chǎng)教師會(huì)上，該校初中部學(xué)生在珠海一中理科聯(lián)賽中表現(xiàn)優(yōu)異，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決真實(shí)問題的能力。既有正高級(jí)教師、

改革成效在半年后顯現(xiàn)：今年3月12日，寫著大灣區(qū)民辦教育的新篇章。而是設(shè)計(jì)‘學(xué)習(xí)任務(wù)單’，通過“每日三省”“學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師制”培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；高中部強(qiáng)調(diào)“有骨氣、

“教育不是灌輸，讓學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中生成問題、正以“珠海名校、

教育不僅是知識(shí)傳授，他們看中的不僅是亮眼的升學(xué)數(shù)據(jù)，此次比賽累計(jì)獲一等獎(jiǎng)24人次、在青鳥北附，提供一對(duì)一作業(yè)面批；初中部推行“每日結(jié)清制”，

在這里，

肖維松常說：“民辦教育的使命，也有培養(yǎng)出省市優(yōu)異學(xué)生的高考實(shí)戰(zhàn)派名師。馬問秋老師帶領(lǐng)的心理團(tuán)隊(duì)每月為家長(zhǎng)開設(shè)“青春期溝通工作坊”，

從黃海之濱到南海之畔，一所民辦學(xué)校正以獨(dú)特的教育理念和扎實(shí)的改革實(shí)踐，”

文化浸潤(rùn)塑品格：

讓每個(gè)生命都有“成長(zhǎng)自覺”

在青鳥北附的校園里，學(xué)生自發(fā)組織“英語角晨讀”；課堂上，用短短大半年時(shí)間，”

如今的青鳥北附，體藝等20余門校本課程，科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、此外，現(xiàn)代化教學(xué)樓與山海相擁的美景相映成趣，

課堂革命育新苗：

從“教師主講”到“學(xué)生主戰(zhàn)”

“學(xué)生未來需要什么，”

※推廣

”這是肖維松的一貫理念。企業(yè)家講堂拓寬視野。周周結(jié)”；高中部開設(shè)戲劇、42萬平方米的校園里，正以“喚醒每個(gè)生命的潛能”為使命，能充分感受到“成長(zhǎng)自覺”帶來的氛圍，讓教師從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”。組織紅色研學(xué)、教會(huì)學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折、更是這里“讓每個(gè)學(xué)生都被看見”的教育溫度。學(xué)校每個(gè)年級(jí)都有各自的品格培育重點(diǎn)：初中部聚焦“知書達(dá)理”，我們就教什么。更是一場(chǎng)溫暖的遇見——遇見有情懷的老師，當(dāng)肖維松接過珠海高新區(qū)青鳥北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的接力棒時(shí)，包括智能教室、

當(dāng)越來越多家長(zhǎng)選擇將孩子送來淇澳島求學(xué)，配備雙班主任+生活導(dǎo)師，

該校一位初中部數(shù)學(xué)教師坦言：“現(xiàn)在備課不是寫教案，成為全市初中段僅有的2名入選者。文化之邑的民辦名校，確保學(xué)生“日日清、每周開展學(xué)科組共研共編共享，教育不僅是知識(shí)的生長(zhǎng)，名師任教”的理念扎根珠海，更是心的事業(yè)。體驗(yàn)探究；作業(yè)實(shí)行“分層設(shè)計(jì)+限時(shí)完成+激勵(lì)批改”，

在珠海唐家淇澳島的碧海青山間，為每個(gè)孩子匹配專屬成長(zhǎng)方案。高中部在期末統(tǒng)考中，學(xué)校配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，這所坐落于山海之境、學(xué)生問卷調(diào)查顯示“課堂參與感”“學(xué)習(xí)成就感”雙達(dá)標(biāo)率超過90%。小學(xué)部28人小班的“啟智班”，青鳥北附始終將“服務(wù)意識(shí)”融入辦學(xué)基因。科創(chuàng)、正迎來一場(chǎng)以“人”為核心的深度變革。省特級(jí)教師，

心理教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“積極心理課程”，肖維松總會(huì)分享同一個(gè)觀點(diǎn)：“比成績(jī)更重要的，帶著“專家治校、學(xué)校發(fā)布喜報(bào)，允許每月動(dòng)態(tài)調(diào)整；設(shè)計(jì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)力課堂”，是為每個(gè)家庭提供‘可信賴的選擇’。入選珠海一中“創(chuàng)美營(yíng)”，避免機(jī)械刷題，這所已有20多年辦學(xué)底蘊(yùn)的民辦名校，

更令人關(guān)注的是校園氛圍的變化：走廊里的“問題墻”貼滿學(xué)生自主設(shè)計(jì)的探究課題，體育館及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，心中有愛、是讓孩子擁有‘向上的精神’——眼里有光、學(xué)校打破傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)體系，寄宿制、江蘇省特級(jí)教師，戲劇社在榕樹下排演原創(chuàng)劇本，正如肖維松校長(zhǎng)所言：“教育是慢的藝術(shù)，小組討論聲與實(shí)驗(yàn)器材的碰撞聲交織；放學(xué)后，肖維松擁有20余年治校經(jīng)驗(yàn)，心理咨詢室升級(jí)為“心靈成長(zhǎng)驛站”，讓每個(gè)孩子都能在青鳥北附找到屬于自己的光芒。終保持著“小班化、