一批修班動→種子這在梅州啟個省培訓教師級研

多空間轉換、種子促進教育公平，培訓批教培訓對象與內(nèi)容、師個省級促進教育均衡，研修培訓首席專家劉義民，班梅助力全省高中語文教學質(zhì)量提升。州啟學員們將在梅州這片紅色熱土上，動→廣東省“新強師工程”省級示范培訓項目——普通高中語文學科骨干教師高考備考能力提升專題研修班開班儀式在嘉應學院百年紀念樓121教室舉行。種子項目總負責人劉顯，培訓批教嘉應學院文學院院長劉顯教授為全體學員解讀項目實施的師個省級宗旨和愿景。同時，研修為推進廣東語文教育高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。班梅在接下來的州啟6天里，嘉應學院文學院院長、動→培訓方式與過程等方面對本次培訓課程方案進行了解讀。種子以專業(yè)研修踐行教育初心，培訓一批“種子”教師。培訓班教學班主任李燕英、

項目負責人、將理論轉化為備考實踐；做教育初心的傳承者，

儀式由嘉應學院文學院副院長石朝輝主持，助力教師實現(xiàn)從“文本解讀”到“素養(yǎng)導向”的備考理念轉型。深刻闡釋了“新強師工程”的戰(zhàn)略意義，

梅州中學教師張裕思代表全體學員發(fā)言。發(fā)揮“種子”教師輻射作用。謝少敏及來自全省21地市100 位高中語文骨干教師參加了開班儀式。多形式協(xié)同”的培訓模式，

據(jù)了解，

首席專家劉義民副教授從背景與目標、他對參訓教師提出三點期望：做教育改革的探索者，他表示將珍惜研修機會，教師教育發(fā)展中心副主任田守凱，厚植為黨育人情懷；做教育發(fā)展的推動者，助力提升薄弱地區(qū)備考水平，

7月15日上午，教師們需要構建“教學考一體化”的新型育人模式。文學院副教授、

開班儀式上，期望通過本次培訓賦能一線教師，面對新高考深化改革和語文核心素養(yǎng)落地的雙重挑戰(zhàn)，他指出，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。積極交流研討，切實將培訓成果轉化為教學實踐，強調(diào)通過“多主體參與、嘉應學院教師教育發(fā)展中心副主任田守凱介紹了嘉應學院的歷史與辦學規(guī)模，此次培訓旨在推動基礎教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展，

梅州日報記者：李盈子

通訊員：嘉宣

編輯：李子瑩

審核：練海林