提升實(shí)戰(zhàn)能力必看，高校課程中沙盤模擬的教學(xué)效果分析

摘要：本文聚焦于高校課程中沙盤模擬這一教學(xué)方式，深入探討其對(duì)提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力所發(fā)揮的作用及教學(xué)效果，通過(guò)闡述沙盤模擬的內(nèi)涵、特點(diǎn)，分析其在高校不同專業(yè)課程中的應(yīng)用實(shí)例，并從多維度剖析教學(xué)效果，旨在為高校進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供有益參考。

關(guān)鍵詞：沙盤模擬；高校課程；教學(xué)效果；實(shí)戰(zhàn)能力

一、引言

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，高校學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，更需具備較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)和社會(huì)的需求，傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式往往側(cè)重于理論講授，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)有限，而沙盤模擬作為一種創(chuàng)新的教學(xué)手段，近年來(lái)在高校課程中的應(yīng)用日益廣泛，它為學(xué)生提供了一個(gè)近似真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，有助于提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

二、沙盤模擬的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（一）內(nèi)涵

沙盤模擬是一種通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景或業(yè)務(wù)流程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作、決策和競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，它將復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)化并呈現(xiàn)在沙盤上，學(xué)生可以直觀地看到各種因素之間的相互關(guān)系和影響。

（二）特點(diǎn)

1、情境真實(shí)性

沙盤模擬能夠高度還原真實(shí)的工作場(chǎng)景或業(yè)務(wù)環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境，感受到實(shí)際操作中的各種挑戰(zhàn)和壓力。

2、互動(dòng)性強(qiáng)

學(xué)生在沙盤模擬過(guò)程中需要與其他參與者密切合作、競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流來(lái)完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

學(xué)生通過(guò)親身參與沙盤模擬活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索、嘗試和反思，從而獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有助于知識(shí)的內(nèi)化和技能的提升。

三、高校課程中沙盤模擬的應(yīng)用實(shí)例

（一）工商管理專業(yè)

在工商管理專業(yè)的企業(yè)管理課程中，沙盤模擬被廣泛應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等模塊的教學(xué)，在企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬中，學(xué)生分組扮演不同的企業(yè)角色，面對(duì)市場(chǎng)變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略等多種因素，制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，包括產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、定價(jià)、渠道選擇等決策，通過(guò)多輪模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)生深刻理解了企業(yè)戰(zhàn)略制定的復(fù)雜性和重要性，以及各個(gè)部門之間的協(xié)同作用。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的沙盤模擬主要集中在財(cái)務(wù)決策和會(huì)計(jì)核算方面，學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中，擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理等角色，負(fù)責(zé)編制預(yù)算、進(jìn)行成本控制、資金管理以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析等工作，通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅掌握了會(huì)計(jì)核算的方法和流程，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用財(cái)務(wù)信息為企業(yè)決策提供支持。

（三）旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)的沙盤模擬則側(cè)重于旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、旅游線路設(shè)計(jì)、酒店運(yùn)營(yíng)管理等內(nèi)容，學(xué)生在模擬的旅游市場(chǎng)中，設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品、制定價(jià)格策略、進(jìn)行市場(chǎng)推廣，并對(duì)酒店的前廳、客房、餐飲等部門進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，這使學(xué)生對(duì)旅游行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了全面的了解，提升了他們?cè)诼糜喂芾矸矫娴膶?shí)踐能力。

四、高校課程中沙盤模擬的教學(xué)效果分析

（一）知識(shí)掌握方面

1、理論知識(shí)的理解加深

沙盤模擬將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是在應(yīng)用中理解知識(shí)的內(nèi)涵和原理，在財(cái)務(wù)管理沙盤模擬中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更加深入地理解了財(cái)務(wù)比率分析、資金時(shí)間價(jià)值等概念在實(shí)際企業(yè)決策中的應(yīng)用。

2、知識(shí)體系的整合

在沙盤模擬過(guò)程中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等，從而打破了學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)體系的有機(jī)整合，以企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬為例，學(xué)生在制定戰(zhàn)略時(shí)，既要考慮市場(chǎng)需求（經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)），又要考慮企業(yè)內(nèi)部的資源分配和管理（管理學(xué)知識(shí)），還要進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理知識(shí)）。

（二）能力培養(yǎng)方面

1、決策能力

沙盤模擬為學(xué)生提供了大量需要做出決策的情境，學(xué)生需要在有限的信息和時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分析、判斷和選擇，通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，學(xué)生的決策能力得到了顯著提升，在市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤模擬中，學(xué)生要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)決定產(chǎn)品的定位、價(jià)格和促銷策略，這鍛煉了他們的市場(chǎng)洞察力和決策果斷性。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

沙盤模擬通常以小組形式進(jìn)行，小組成員需要分工合作、相互協(xié)調(diào)來(lái)完成共同的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)、解決團(tuán)隊(duì)沖突，從而提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，比如在旅游管理專業(yè)酒店運(yùn)營(yíng)沙盤模擬中，學(xué)生分別負(fù)責(zé)前廳、客房、餐飲等部門的工作，只有各部門緊密配合，才能確保酒店的正常運(yùn)營(yíng)。

3、溝通能力

在沙盤模擬過(guò)程中，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間需要進(jìn)行頻繁的溝通交流，學(xué)生需要清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也要理解他人的意圖，這有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧，在企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬的小組討論中，學(xué)生要向組員解釋自己的戰(zhàn)略思路，也要對(duì)其他組員的方案提出質(zhì)疑和建議。

4、應(yīng)變能力

沙盤模擬中的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)是不斷變化的，學(xué)生需要及時(shí)調(diào)整自己的策略以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，這培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力和靈活性，使他們能夠在復(fù)雜多變的實(shí)際工作中迅速做出反應(yīng)，比如在市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤模擬中，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手突然推出新的產(chǎn)品或采取降價(jià)策略，學(xué)生要及時(shí)分析其對(duì)自己企業(yè)的影響，并調(diào)整營(yíng)銷策略。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

沙盤模擬的趣味性和挑戰(zhàn)性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，與傳統(tǒng)的理論教學(xué)相比，沙盤模擬更像是一場(chǎng)游戲，學(xué)生在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識(shí)和技能。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

當(dāng)學(xué)生在沙盤模擬中取得成功或者完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，會(huì)獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，這種自信心會(huì)遷移到其他學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、高校課程中沙盤模擬存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在的問(wèn)題

1、師資力量不足

沙盤模擬教學(xué)對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高，部分教師缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，難以有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展沙盤模擬活動(dòng)。

2、教學(xué)資源有限

開(kāi)展沙盤模擬需要一定的硬件設(shè)施和軟件支持，如沙盤教具、模擬軟件等，一些高校由于資金等原因，教學(xué)資源有限，影響了沙盤模擬教學(xué)的質(zhì)量和效果。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善

高校對(duì)沙盤模擬教學(xué)的評(píng)價(jià)大多側(cè)重于學(xué)生的最終成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生在模擬過(guò)程中的表現(xiàn)、能力提升等方面的評(píng)價(jià)，不能全面反映沙盤模擬的教學(xué)效果。

（二）改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

高?？梢越M織教師參加沙盤模擬教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行講座和示范教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。

2、加大教學(xué)資源投入

學(xué)校應(yīng)加大對(duì)沙盤模擬教學(xué)的資源投入，購(gòu)置必要的硬件設(shè)施和軟件，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)在線沙盤模擬平臺(tái)，擴(kuò)大教學(xué)資源的覆蓋面。

3、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的理論知識(shí)掌握、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)、決策能力等多個(gè)方面，除了傳統(tǒng)的考試外，還可以采用小組匯報(bào)、案例分析、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、結(jié)論

高校課程中的沙盤模擬教學(xué)在提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力方面具有顯著的效果，它通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境、加強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)等方式，使學(xué)生在知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都得到了全面的提升，目前沙盤模擬教學(xué)在高校課程中還存在一些問(wèn)題，需要高校采取相應(yīng)的改進(jìn)措施加以解決，隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)理念的更新，沙盤模擬教學(xué)有望在高校課程中得到更廣泛的應(yīng)用和完善，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮更大的作用。