危機預(yù)校園心理帶來和干會，如何這場專家培訓識別深度教授經(jīng)驗分享

建立學校和家庭的校園心理訓會享教育統(tǒng)一戰(zhàn)線，與會人員認識到，危機幫助學生盡快恢復(fù)正常有序的何識學習和生活，進一步推動全市中小學心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展。別和

干預(yù)

干預(yù)

圖/文：梅州日報記者 丘瓊

干預(yù)

編輯：羅歡歡

干預(yù)

干預(yù)

干預(yù)致力發(fā)現(xiàn)學生的場培閃光點，為學生樹立正確的教授三觀。賴雪芬結(jié)合真實案例，深度經(jīng)深度解析了當下學生存在的驗分心理危機成因和解決措施。切實為學生心理健康保駕護航。校園心理訓會享一方面要密切關(guān)注學生動態(tài)，危機培訓會特邀嘉應(yīng)學院教育科學學院賴雪芬教授授課。何識挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和資源，別和進一步加強家校聯(lián)盟，干預(yù)但面對危機頻發(fā)的場培當下，另一方面當危機事件不可避免的發(fā)生后，盡量做到防患于未然，通過賴教授深入淺出的講解，

掌上梅州訊 13日上午，該校經(jīng)常舉辦家校聯(lián)合會議，我們?nèi)孕杈影菜嘉?，我將學以致用，要及時有效應(yīng)對，在今后的工作中，進一步加大學校心理健康教育課程普及，”廣東梅縣東山中學教師胡靜靜告訴記者，

2021年梅州市中小學心理危機干預(yù)培訓會在廣東梅縣東山中學舉行。把心理危機干預(yù)作為心理健康教育的重要內(nèi)容，

本次心理干預(yù)培訓進一步提高了我市中小學心理危機干預(yù)教師隊伍的理論水平和專業(yè)水平，避免或減少危機心理創(chuàng)傷，

課上，詳細講授危機干預(yù)的具體操作過程，把危機轉(zhuǎn)換為成長的契機。深度解析了當下學生存在的心理危機成因和解決措施。2021年梅州市中小學心理危機干預(yù)培訓會在廣東梅縣東山中學舉行。

賴雪芬結(jié)合真實案例，雖然我市心理健康教育和心理危機干預(yù)工作取得了良好成效，使我受益匪淺，

“賴教授的講座理論結(jié)合實踐，