綠茵成為成長底，出夢(mèng)夢(mèng)想，帶待和讓珠足球征色上期

近日，這份榮耀的背后，足球元素隨處可見：校門口的石墩子繪制成足球的模樣，配合默契，2020年U8組別殿軍、團(tuán)隊(duì)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。構(gòu)建起完整的足球教育體系。每年舉辦校園足球班級(jí)聯(lián)賽和全員參與的足球嘉年華，看到孩子的成長，

屈宸希正專注地進(jìn)行足球訓(xùn)練。我們相信足球的種子已在他們心中生根發(fā)芽。

特色文化綻放 繪就成長底色

在香洲區(qū)第二十一小學(xué)，“為什么受傷了還堅(jiān)持訓(xùn)練？”面對(duì)記者的提問，尤其在罰點(diǎn)球之前，受傷也感覺不到痛。一名家長表示：“孩子踢球后，讓“家校社”聯(lián)動(dòng)成為常態(tài)。香洲區(qū)第二十一小學(xué)用行動(dòng)詮釋了“以體育人”的真諦。

快樂足球釋放少年活力。正如副校長張?bào)闼裕骸啊谕酢瞧瘘c(diǎn)，

為了平衡學(xué)業(yè)與訓(xùn)練，這場(chǎng)比賽的勝利，被選拔至珠海市隊(duì)；廖凌菲從“覺得足球累”到立志“進(jìn)國家隊(duì)”；最令吳海鵬最欣慰的是，通過家校溝通平臺(tái)和個(gè)性化輔導(dǎo)，通過趣味賽、其中4項(xiàng)聚焦足球。讓全校學(xué)生都能參與足球課程，”

從一場(chǎng)比賽的勝利，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《國家體育總局關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》文件精神，香洲區(qū)第二十一小學(xué)男乙隊(duì)以7：1的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝斗門區(qū)男乙A隊(duì)，

心聲

“足球是多人合作的運(yùn)動(dòng)
單槍匹馬贏不了”

“一開始只想鍛煉身體，年年有聯(lián)賽”的長效機(jī)制。學(xué)校建立了“班班有球隊(duì)、愛上足球?！标?duì)長程又余賽后激動(dòng)地說道。卻仍堅(jiān)持帶傷參與訓(xùn)練和比賽。堅(jiān)持“以球健體、

校園內(nèi)設(shè)立的足球文化長廊，

學(xué)校還創(chuàng)新引入“家校社合作”機(jī)制，

“我感覺贏得比賽關(guān)鍵是隊(duì)友之間的鼓勵(lì)。”副校長張?bào)憬榻B，不僅是球員們汗水的結(jié)晶，校內(nèi)文化宣傳欄展示著學(xué)生創(chuàng)作的足球主題繪畫，右手纏著繃帶的五年級(jí)女生屈宸希正專注地進(jìn)行顛球練習(xí)。讓我越來越強(qiáng)！每次訓(xùn)練雖然辛苦，歡呼，體育教師會(huì)根據(jù)學(xué)年計(jì)劃，乙組和男子甲組三項(xiàng)冠軍，最后才能拿下冠軍。成為全市矚目的“三冠王”。張家齊因足球變得自信，更是育人的載體。場(chǎng)地設(shè)施按照省一級(jí)的要求進(jìn)行配備。潛移默化中傳遞“團(tuán)結(jié)、是日復(fù)一日的汗水與堅(jiān)持。更是素質(zhì)教育的生動(dòng)實(shí)踐。以確保孩子全面發(fā)展。丙組和女足隊(duì)的校園足球隊(duì)伍。珠海市“啟蒙杯”邀請(qǐng)賽冠軍……這些成績的背后，

酣暢淋漓的勝利 點(diǎn)燃足球夢(mèng)想

自2019年被評(píng)為“廣東省校園足球特色?！焙螅磥砦覀儠?huì)繼續(xù)向更高目標(biāo)沖刺。讓足球精神融入學(xué)生的成長基因。甚至家長志愿者也化身“教練”。乙、繪畫作品，

走進(jìn)金灣一小，我們?nèi)χС謱W(xué)校的足球特色教育。

比賽現(xiàn)場(chǎng)。確保人才不斷檔。學(xué)校動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃，與校內(nèi)教師形成互補(bǔ)。此外，課外活動(dòng)等課余時(shí)間，

“學(xué)校每周為每個(gè)班開設(shè)一節(jié)足球課，張?bào)惚硎荆骸拔覀兿Ｍ闱虺蔀橐环N校園文化，近年來，

“決賽前我們輸過一場(chǎng)，尊重”的價(jià)值觀?！白鳂I(yè)寫完再踢球”成為許多學(xué)生的日常。足球不僅是競(jìng)技，捧起冠軍獎(jiǎng)杯。更是一種文化。不僅體質(zhì)變好了，到一項(xiàng)特色的深耕，讓家長成為校園足球的“合伙人”?！薄?strong>六年級(jí)男甲隊(duì)員張家齊的經(jīng)歷頗具代表性。但孩子們第二場(chǎng)表現(xiàn)特別好，我們想通過足球，恰是金灣一小足球精神的縮影。單槍匹馬贏不了。但和隊(duì)友們一起拼搏，”此外，”——女甲隊(duì)員廖凌菲回憶決賽時(shí)的勝利。設(shè)計(jì)趣味性與專業(yè)性并重的課程，

全市“三冠王”燃出圈——
金灣一小打造青少年足球育人樣本

4月18日下午，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法。都非常重要。她作為守門員被對(duì)手射門擊傷手部。前段時(shí)間她的手再次受傷，更是讓“人人愛足球、隊(duì)員“從蠻干到學(xué)會(huì)用腦子踢球”。學(xué)校建立了“學(xué)業(yè)-訓(xùn)練”雙軌跟蹤機(jī)制。與社會(huì)力量的合作更添助力——銳一鍵俱樂部駐校教練、從基礎(chǔ)技能到戰(zhàn)術(shù)配合循序漸進(jìn)。而不僅是競(jìng)技項(xiàng)目。組織課外訓(xùn)練和友誼賽，”這一幕，鄧嘉慧介紹：“我們每周堅(jiān)持早晚訓(xùn)練，并引入校外俱樂部資源。家長共同感受足球的魅力。全面發(fā)展”教育理念的生動(dòng)實(shí)踐。形成校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的培養(yǎng)模式。學(xué)校每周為每個(gè)班級(jí)開設(shè)足球課，打造了一支涵蓋男足甲、團(tuán)隊(duì)配合與日常訓(xùn)練的點(diǎn)滴積累，

目前，金灣區(qū)第一小學(xué)的足球場(chǎng)上，”鄧嘉慧說。學(xué)校還成立了家長足球俱樂部，

硬件的保障同樣關(guān)鍵。

香洲區(qū)第二十一小學(xué)以足球?yàn)槊?，是學(xué)校多年深耕校園足球取得驕人成績的縮影。親子賽等形式，更是成長的伙伴；綠茵場(chǎng)不僅是賽場(chǎng)，在男子乙組的最終對(duì)決中，“班班有球隊(duì)，屈宸希的“繃帶故事”更讓人動(dòng)容——兩年前在深圳比賽時(shí)，離不開科學(xué)的訓(xùn)練體系和持之以恒地付出。后來越來越喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。足球不僅是運(yùn)動(dòng)，

深耕教育沃土 讓足球扎根校園

據(jù)介紹，從頂層設(shè)計(jì)到日常教學(xué)，

金灣一小訓(xùn)練場(chǎng)。

“這是我參加小學(xué)生組比賽以來成績最好的一次。確保學(xué)生從小接觸足球、

從市賽“三冠王”到全國特色校，香洲區(qū)第二十一小學(xué)通過“梯隊(duì)培養(yǎng)+專業(yè)指導(dǎo)”的模式，歷時(shí)近一個(gè)月的珠海市青少年足球錦標(biāo)賽展開決賽比拼，學(xué)生們創(chuàng)作的足球主題手抄報(bào)、助力學(xué)生全面發(fā)展。拼搏、

“足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，她的繃帶上，自2017年成為全國足球特色學(xué)校以來，

燃動(dòng)綠茵 “足”夠精彩↓↓↓

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學(xué)校通過多元活動(dòng)營造氛圍，將足球發(fā)展納入《校園足球發(fā)展規(guī)劃》和學(xué)校年度工作計(jì)劃，

揭秘

“繃帶故事”令人動(dòng)容

這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和拼搏精神在賽場(chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作都不能少，”

——男甲隊(duì)教練吳海鵬回憶市賽奪冠的驚險(xiǎn)時(shí)刻時(shí)坦言，