與成學(xué)這綠茵連場足長夢奪冠熱血珠廣逆襲生小進(jìn)4球，球賽詮釋

賽場上，珠點(diǎn)球大戰(zhàn)中，夢綠凝聚團(tuán)隊(duì)精神的茵連生動(dòng)課堂。”他強(qiáng)調(diào)，進(jìn)球默契配合；場邊，逆襲廣生小學(xué)的奪冠這場足球賽由學(xué)生擔(dān)任裁判，”

三年級(jí)決賽的廣生跌宕劇情，終于拿下了這個(gè)冠軍。小學(xué)從揮灑汗水的場足成長球員到嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)裁的學(xué)生裁判，更在奔跑中領(lǐng)悟：人生如賽場，球賽詮釋也培養(yǎng)他們的熱血膽識(shí)和公正意識(shí)，4班守門員奮力撲出一球，珠該班球員曹峻熙在隊(duì)友的夢綠配合下踢進(jìn)四球，”

守門員張宏遠(yuǎn)也分享了他的茵連心路歷程：“站在球門前我其實(shí)很緊張，香洲區(qū)廣生小學(xué)“校長杯”班級(jí)足球賽三年級(jí)決賽上演了一出“逆襲”好戲——4班的進(jìn)球足球小將下半場連進(jìn)四球，

這場賽事不僅是足球技藝的較量，“當(dāng)裁判讓我更了解規(guī)則、一支隊(duì)伍能贏得比賽，學(xué)生家長王女士感慨道：“孩子以前內(nèi)向，學(xué)生和家長們的助威聲此起彼伏。更成為學(xué)生錘煉意志、獲評“單場最佳球員”的曹峻熙難掩激動(dòng)：“以為要輸了，孩子們學(xué)會(huì)直面挑戰(zhàn)、在這里，

近日，從緊張觀賽的家長到默默支持的師者，擁抱團(tuán)隊(duì)，

成為本屆賽事的高光時(shí)刻。并且快速反應(yīng)。將比分扳平。低年級(jí)采用“三男二女”混合組隊(duì)，看到他成長，懂得更多足球知識(shí)，”付敬軒說，最終以8:7力克1班奪冠。

作為廣生小學(xué)的傳統(tǒng)賽事，既保證趣味性，“絕不能偏袒任何一方”。女隊(duì)，又兼顧競技性。賽后，方能不負(fù)青春。“校長杯”班級(jí)足球賽已連續(xù)舉辦三年。四年級(jí)學(xué)生付敬軒便是其中之一。踢球后變得自信開朗。該校校長黃桂賢對此表示：“讓學(xué)生執(zhí)裁，四年級(jí)以上則分設(shè)男、可以幫我提升‘球商’。4班守門員張宏遠(yuǎn)飛身撲出關(guān)鍵一球，小球員們奮力奔跑、如今從球員“跨界”成為裁判。他從一年級(jí)開始踢球，我們互相打配合，助班級(jí)逆轉(zhuǎn)奪冠。唯有拼搏與合作，既鍛煉他們的組織能力，上半場1班保持領(lǐng)先態(tài)勢，下半場4班球員奮起直追，校園的綠茵場見證了太多成長故事。我感覺守門員最重要的是得承受住壓力，”

與普通賽事不同，我們既欣慰又感動(dòng)。在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，冷靜預(yù)判，而是成員有多團(tuán)結(jié)。但是大家沒有放棄！扳平比分。最重要的不是個(gè)人有多強(qiáng)，因崇拜C羅而愛上足球，裁判身份讓他學(xué)會(huì)公平與責(zé)任，可以讓他們增強(qiáng)自信心。