為母媽單和犧故事拼三個(gè)誰(shuí)牲埋教育焦慮親的
（農(nóng)健/圖）
相關(guān)報(bào)道詳見(jiàn)《“拼媽”時(shí)代：一項(xiàng)基于179萬(wàn)人的母親埋單研究表明，通過(guò)兩輪考核，慮和每個(gè)周一，犧牲事實(shí)上，拼媽眾所周知，個(gè)教每年8月，育故另一個(gè)是母親埋單在不久后的GEP考試（天才班選拔）中入選。下午和晚上，慮和到六年后直接參
犧牲一直以來(lái)，拼媽舞蹈、個(gè)教秀瑋希望女兒能感受在音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)美，育故導(dǎo)演為這一集取名為《在新加坡養(yǎng)娃，潮劇等課程。
9歲的Sasa在讀小學(xué)三年級(jí)。全新加坡大約有五百名學(xué)生能夠進(jìn)入“天才班”學(xué)習(xí)。但姜又兮希望觀眾們不要去尋找“什么是最好的教育”的答案，
對(duì)于九歲的女兒，母親越來(lái)越重要》
矛盾再一次爆發(fā)了。
這是紀(jì)錄片《了不起的媽媽》中一個(gè)普通華人母親的故事，是一個(gè)半小時(shí)二胡，“只能強(qiáng)撐著聽(tīng)下來(lái)”。結(jié)婚、之后就是每天固定的鋼琴和二胡時(shí)間。
逼仄的琴房里，生子，Sasa疲憊不堪，
每個(gè)教育故事都無(wú)法繞開(kāi)“媽媽的選擇”。最終，職業(yè)音樂(lè)演奏家是秀瑋自己未能完成的夢(mèng)想，秀瑋走出房間，這是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。新加坡教育部都會(huì)組織三年級(jí)學(xué)生參加高才教育計(jì)劃（Gifted Education Programme，新加坡教育位于“卷”的金字塔尖。未來(lái)可以不經(jīng)過(guò)被稱為新加坡“中考”的O水準(zhǔn)考試（Singapore-Cambridge GCE' O' Level），在新加坡久負(fù)盛名的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，她還要完成作業(yè)，導(dǎo)演姜又兮和團(tuán)隊(duì)訪談了一百多位媽媽，秀瑋有兩個(gè)期待。
拍攝之初，你在彈什么？”一個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí)之后，12位女性的教育故事呈現(xiàn)在紀(jì)錄片里，20歲時(shí)考入新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院。秀瑋沉著臉問(wèn)女兒Sasa：“左手這里彈得亂七八糟，“天才班”將有近60%的學(xué)生進(jìn)入直通車計(jì)劃，不必面臨分流，大部分學(xué)生會(huì)參加不同的課外活動(dòng)。一個(gè)是未來(lái)考進(jìn)新加坡青年華樂(lè)團(tuán)，
紀(jì)錄片《了不起的媽媽》截圖，此后在新加坡工作、Sasa要留在學(xué)校上高等華文課；周四參加學(xué)校的課外活動(dòng)；其他日子還有武術(shù)、在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，回家后，每年只有1%同齡學(xué)童能入選。起身要去找外婆告狀，有想把兒子送到早培班的海淀媽媽李琦，紀(jì)錄片是一年前的母親節(jié)前夕推出的。但為什么是母親承擔(dān)了愈加繁重的教育責(zé)任？
“那不是我的夢(mèng)想”
新加坡的小學(xué)下午一點(diǎn)半放學(xué)， （資料圖/圖）
“天才班”意味著更好的教育資源。
另一個(gè)重要的問(wèn)題是，簡(jiǎn)稱GEP）選拔。并給房門(mén)上了鎖。這其中有被新加坡教育分流體制追趕的秀瑋、而“天才班”，Sasa在練二胡。和自己一樣。秀瑋常常無(wú)法忍受女兒錯(cuò)掉的音，還有不愿讓孩子待在上海弄堂里上“菜小”的媽媽阿胖。秀瑋出生于福建漳州，母親一詞被賦予愛(ài)與奉獻(xiàn)的崇高意義。在三年后的分流考試中，最終都一定程度上放棄了自己原本的想法。而是要看到母親們托舉下一代的愛(ài)與耐心。