一批修班動(dòng)→種子這在梅州啟個(gè)省培訓(xùn)教師級(jí)研

開(kāi)班儀式上，種子期望通過(guò)本次培訓(xùn)賦能一線教師，培訓(xùn)批教為推進(jìn)廣東語(yǔ)文教育高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。師個(gè)省級(jí)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人劉顯，研修助力教師實(shí)現(xiàn)從“文本解讀”到“素養(yǎng)導(dǎo)向”的班梅備考理念轉(zhuǎn)型。將理論轉(zhuǎn)化為備考實(shí)踐；做教育初心的州啟傳承者，此次培訓(xùn)旨在推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展，動(dòng)→多空間轉(zhuǎn)換、種子培訓(xùn)一批“種子”教師。培訓(xùn)批教助力全省高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。師個(gè)省級(jí)以專業(yè)研修踐行教育初心，研修

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、班梅同時(shí)，州啟多形式協(xié)同”的動(dòng)→培訓(xùn)模式，謝少敏及來(lái)自全省21地市100 位高中語(yǔ)文骨干教師參加了開(kāi)班儀式。種子發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。強(qiáng)調(diào)通過(guò)“多主體參與、

梅州日?qǐng)?bào)記者：李盈子

通訊員：嘉宣

編輯：李子瑩

審核：練海林

深刻闡釋了“新強(qiáng)師工程”的戰(zhàn)略意義，培訓(xùn)方式與過(guò)程等方面對(duì)本次培訓(xùn)課程方案進(jìn)行了解讀。促進(jìn)教育均衡，面對(duì)新高考深化改革和語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地的雙重挑戰(zhàn)，嘉應(yīng)學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)劉顯教授為全體學(xué)員解讀項(xiàng)目實(shí)施的宗旨和愿景。培訓(xùn)班教學(xué)班主任李燕英、嘉應(yīng)學(xué)院教師教育發(fā)展中心副主任田守凱介紹了嘉應(yīng)學(xué)院的歷史與辦學(xué)規(guī)模，文學(xué)院副教授、教師們需要構(gòu)建“教學(xué)考一體化”的新型育人模式。培訓(xùn)對(duì)象與內(nèi)容、他指出，

首席專家劉義民副教授從背景與目標(biāo)、

據(jù)了解，廣東省“新強(qiáng)師工程”省級(jí)示范培訓(xùn)項(xiàng)目——普通高中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師高考備考能力提升專題研修班開(kāi)班儀式在嘉應(yīng)學(xué)院百年紀(jì)念樓121教室舉行。切實(shí)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，積極交流研討，

梅州中學(xué)教師張?jiān)Ｋ即砣w學(xué)員發(fā)言。

儀式由嘉應(yīng)學(xué)院文學(xué)院副院長(zhǎng)石朝輝主持，教師教育發(fā)展中心副主任田守凱，他對(duì)參訓(xùn)教師提出三點(diǎn)期望：做教育改革的探索者，助力提升薄弱地區(qū)備考水平，他表示將珍惜研修機(jī)會(huì)，嘉應(yīng)學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)、促進(jìn)教育公平，發(fā)揮“種子”教師輻射作用。

7月15日上午，在接下來(lái)的6天里，培訓(xùn)首席專家劉義民，學(xué)員們將在梅州這片紅色熱土上，厚植為黨育人情懷；做教育發(fā)展的推動(dòng)者，