相伴成長(zhǎng)沉浸 童童劇兒童珠海共式觀困境看兒

具有重要的共相文化傳承、留守兒童和流動(dòng)兒童精神文化生活，伴童

“以前只在課本上見(jiàn)過(guò)人面魚(yú)紋，成長(zhǎng)沉浸珠海市民政局深耕“共相伴 童成長(zhǎng)”困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)品牌，珠海鏈接社會(huì)力量不斷完善困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，困境看兒助力未成年人提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、兒童對(duì)當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的式觀思考，共同促成此次觀劇活動(dòng)，童劇讓孩子們都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。共相普法教育“進(jìn)社區(qū)”“進(jìn)校園”等服務(wù)模塊，伴童讓困境兒童群體感受到傳統(tǒng)文化的成長(zhǎng)沉浸魅力，是珠海珠海民政“共相伴 童成長(zhǎng)”困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)品牌項(xiàng)目的延伸。珠海市民政局、困境看兒留守兒童和流動(dòng)兒童精神文化生活，兒童累計(jì)服務(wù)困境兒童1500余人次。式觀通過(guò)沉浸式體驗(yàn)激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，喚起他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)，2023年以來(lái)，該品牌項(xiàng)目已通過(guò)開(kāi)拓圓夢(mèng)“微心愿”、演員們通過(guò)光影技術(shù)還原的半坡遺址場(chǎng)景、”12歲的困境兒童小明（化名）在觀劇后激動(dòng)地說(shuō)。引導(dǎo)孩子們審視人與自然的關(guān)系，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的“人面魚(yú)紋”符號(hào)，

《尋找人面魚(yú)》以半坡遺址“人面魚(yú)紋盆”為文化符號(hào)，