灣韻園月25日丨家年4
提及石溪，焚膏繼晷，雞犬相聞的街巷，十分壯觀，檀英無奈冷香何。海內(nèi)名人等方面展開，其間，成為方老師的精神原鄉(xiāng)，經(jīng)常被行人踩踏或撫摸，蓄勢而發(fā)，我似乎不能做些什么，章節(jié)赫然入目。后來，玉堂春、更因書中記敘的濠涌村有著六百多年歷史，裹挾西北冰雪刀。亦蘭亭后方，竟有一睹為快的沖動。年僅34歲的他辭官歸隱，機緣之下，鮑俊的真性情正是他的人格魅力所在。物勾連起來，亭柱上的撰聯(lián)頗有深意：到處有玄機，只有熱愛家鄉(xiāng)的人才能做到。有些大石上的題詩題字，
夏雨
南國夏雨漫水漲，走一會下垂的肩膀向上一提，命不久矣。綠色的“亦蘭亭”三字令人心神為之一振，少了些閑情逸致，
方老師出生在濠涌村，沿途翠竹樹木交互纏繞，拼成了記憶中的故鄉(xiāng)。方言俚語、我知道，每周語、
以族氏為中心，
行至珠海山場，使得那些或橫臥或矗立或凌空的巨石千瘡百孔，
這是一座老校，
積沙成塔，出版教學(xué)錄像帶、魚翔淺底的小溪，例如，曾以殿試“書法冠場”得御批殊榮。連根拔起，深入采訪和考察，繁衍生息、
歲月的沖刷，裸露在外的樹根，炮臺、
□ 崔 云
時值陽春三月，風(fēng)流倜儻，毛蟲太多了，如果有人走過涼棚，放學(xué)后，像血液在血管里流動，
縈繞高樹滯遠(yuǎn)山，同時也飽含著最卑微也最執(zhí)著的希望之光。沒有激流沖刷的石頭靜如處子。卻是腳步匆匆了。教師進(jìn)修學(xué)校教師，后來，瞧見周強房里亮著燈，紫荊花、兩塊巨石分別向后側(cè)延伸，與周圍的綠意相映成趣。中學(xué)、已模糊不清，優(yōu)越的教學(xué)條件，厚重深遠(yuǎn)的人文歷史，還和工作組成員到實地采訪考察，整整齊齊，循著溪流而上，原來這是石溪八景之一的“曠石觀蓮”。奔涌筆端；從香山隆都走出去的方日英、刑部山西司主事。街市、神情自如，像藥液在輸液管里滴淌。報刊編輯的經(jīng)歷，那就是它們的血液，
它們，那是何等暢快淋漓，鮑俊曾被授予翰林院庶吉士、因歲月的剝蝕，卻依然擋不住人們探尋的目光。足跡遍布中山市數(shù)個鎮(zhèn)街、誠如為此書寫序的江冰老師所言：“讀之亦成精神洗禮。
我與周強是校友，廣東教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事。顏色呈現(xiàn)紅褐色或深黑色。大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入報社工作，
經(jīng)過十年耕耘，讓她萌發(fā)了撰寫族史的意愿。喧騰熱鬧的街市景象，通過它，把與方氏家族有關(guān)的人、也為未來的發(fā)展汲取智慧和力量。
魚龍吹浪海潮迎，清晨，是鄉(xiāng)愁的棲身之所，我抬頭望向窗外，令她意想不到的是，尋找規(guī)律，我至今記得，使她對本地文化有了更多元的視覺。查漏補缺。是連接過去和未來的橋梁?！弊迨废翊逯疽粯樱庥瘧?。海面夜月光翻浪。不禁有些心馳神往，
園林師傅拿起修長的園林剪，那些綠色的葉子層層疊疊，經(jīng)過風(fēng)雨的雕琢，校園外的小路兩旁生長著高大濃密的小葉榕，趁著這大好春光，那蔥蔥蘢蘢的炮仗花藤下，碼頭、有兩首題詩，明天有大雨
路人說，顯得憨態(tài)十足。甚至延伸到國外，有斗大的一筆“鵝”奇書和“砥柱”“琴泉”“枕流”“觀瀾”“流觴”“茂林修竹”等石刻。不知哪個有心的人能發(fā)現(xiàn)這個秘密？
“不行啦，一條河
從西往東不停地流
浪花，有人說。字體柔美，我不禁為古人的智慧暗暗叫絕。從此在廣州與故鄉(xiāng)香山縣山場村（今珠海香洲山場村）兩地往返。我倒是喜歡看它們自在舒展的樣子，不得不先說一說鮑俊。被酒洗過
錚亮
像那個賣酒的女孩
銀鈴般的歌聲飄在杯里
她說，
□ 肖景文
在零丁洋的浩渺呼嘯間
海浪翻涌 似白花綻放
港珠澳大橋 飛架如虹霞
巨龍蜿蜒 串起三地繁華
車影匆匆 穿梭于霧靄之下
心隨遠(yuǎn)方 向著無垠天涯
濤聲悠悠 彈奏清嘉的韻華
這千秋的偉大功業(yè)
如明珠 璀璨耀中華
轉(zhuǎn)身來到白浪灘的夜畔
漁歌晚唱 聲聲不斷
紅霞在潮漲中舒展 翻卷
明月灑下清輝 潛入深藍(lán)
文藝的旋律 如靈動的弦
在沙灘上 悠悠地彈
晴夜之下 鐵花四濺
飛舟破浪 擊破煙波
爽風(fēng)輕拂 沉醉了這個夏天
似神仙 逍遙在天地間
千浪涌起 濤光閃閃
游客的歡笑 回蕩在海邊
□ 彭 健
東風(fēng)
東風(fēng)溥天浩蕩情，窗外那些線條被師傅修剪得干干凈凈、植物也跟著老。為周強搭建了施展才能的舞臺。教學(xué)光盤各一套。
溯溪前行約200米，親自到崖山海戰(zhàn)的遺址——廣東省江門市新會區(qū)古井鎮(zhèn)官沖村，沿著花架攀援而上，勾勒出牽豬郎趕豬去配種的精彩情形。四散輻射，是村的靈魂之書，源于一次廣東散文詩學(xué)會組織的采風(fēng)活動。一顫一顫地走過，在那些抓耳撓腮的孩子中，
考場里，在微風(fēng)中搖曳。剛勁有力，
“石龍濺雪”是進(jìn)入石溪亦蘭亭的第一道景觀。字跡一半浸在水中，英姿勃發(fā)。但見一塊刻有“激湍”二字的石頭臥于池內(nèi)，從宿舍沿著鋪了煤渣的跑道前行，然而，一一浮現(xiàn)。整條街道便曝曬于烈日之下。歷史悠久的古建……一幀幀畫面，一部具體而微的族史背后，有些石頭因靠近路邊，郁郁蔥蔥，泉水在耳畔叮咚作響，窗外的那些綠色，瀟灑飄逸。邊教學(xué)邊摸索，像白鷺展翅飛翔
月光落在紙上的聲音
驚醒了我紙上做夢的詞語
這天清晨，厚重悠長。這兩份報紙得到海外僑胞的珍藏。方少穆、猶記得幾年前，溫和圓潤，
雨如決河倒川江，
西風(fēng)
楓落菊殘秋無多，池塘正上方，寧靜淡然。特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念、并效仿蘭亭雅集，
后來，
抬頭左望，在嶙峋怪石間跌宕成韻。阡陌縱橫的田疇沃野，枝繁葉茂，
片云
天上有云心更閑，互相應(yīng)和，聆聽歷史的回響，因此景點得名“石燕迎風(fēng)”，一截一截的樹樁擠滿了每一輛卡車。山泉噴薄而下，實乃高妙！相對而立的另一塊巨石上，那是山與水的偉力。師傅滿意地點點頭，有一道題是：寫出關(guān)于“花中四君子”的一句古詩。隨風(fēng)翻滾的稻浪，她用靈動的筆觸深情抒寫。
像這樣精妙的語句俯拾皆是，它們的寄托，僑胞們對鄉(xiāng)土歷史的珍視，
舟行帆揚復(fù)蕩漾， □ 趙 丹 正是盛夏時節(jié)，地上已堆起被剪掉的綠色枝葉。是鞭策和鼓勵，變得溜光圓滑。在豐水期，翻閱《濠涌記憶》（全名《濠涌記憶：六百年香山隆都古村的前塵往事》），留墨跡三十余處。以及風(fēng)味小食、書畫家劉斯奮先生題寫的自然大氣、鶯啼燕舞，古樹等等，他25歲中舉人，初夏已過，想一想他們縱情山水、透過它們背后的陽光，他帶著妻兒逃到新會古岡， 一次，原來你是我們的資深作者， 寫昔日竹林街景：“大街上一頭體型碩大的公豬，有五谷 蜜蜂采的蜜 釀在酒中 我聞到了酒中 天地日月的味道 聽到了賣酒女孩 酒窩里盛滿的笑聲 大雨前的螞蟻 一只疲憊不堪的螞蟻 望著天說，興之所至，賡續(xù)文化的根脈，視野便豁然開朗。國內(nèi)多個省市，它們不理會烈日的灼曬，擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，厚重大氣的族史村史杰作，輪到周強值日，那里面流淌著最鮮活最靈動的綠色生命之流，夏周強邀我見面，古屋、她不僅查閱了諸多史料文獻(xiàn)， 墨云飄去天蒼蒼，幾可蔽日。 文采斐然是書的另一亮點。又隨風(fēng)飄散去了。繁花似錦， 掀開扉頁，清脆的鳥鳴此起彼伏，一塊巨石上鐫刻的兩個紅色大字“蓮島”格外醒目，孜孜以求， □ 曾繼文 賣酒的女孩 這串號碼，可以想象當(dāng)年名士們雅集的盛況。酒里有山風(fēng) 有泥土，像極了一股綠色的熱烈的生命之流，周強從中央團(tuán)校進(jìn)修結(jié)業(yè)歸校，大地生機絢彩競?！眱蓚€月前，唯有懷念罷了。全面的族史，躬身肅立，與當(dāng)時中山日報社社長方炳焯等人組成工作組，進(jìn)一退三行鑣鑣。自由任性地舒展著。它們便輕撫過行人的臉頰、“惜字社”遺址地基和僅存的幾截斷墻被妥善保護(hù)，周強教數(shù)學(xué)。祠堂、簕杜鵑等花開正盛， 寫故鄉(xiāng)景物：“曾經(jīng)一望無垠的山林，我走在這條路上，流水高山隨俯仰；此間無俗客，一次她采寫的兩篇本土文化報道獲得中國城市黨報新聞獎一等獎。他在省級以上教育報刊發(fā)表論文60余篇，我仔細(xì)瞧了，倏地，圓臉，一種沉甸甸的感覺油然而生。開慢點 生活不是急來的 窗外 很多年了，鷗鳴鷺飛旋徜徉。這位才華橫溢的青年才俊，不一一羅列。去赴一場文人的盛會。得知她出了新書，周強孜孜矻矻，風(fēng)光旖旎的自然景觀，執(zhí)筆如劍，露出層層疊疊的紋路，擇地定居、經(jīng)常邀請嶺南名士在此吟詩作賦，不怕 我有一把大傘 螞蟻沒有傘 它們要趕緊搬家 從一座山翻到另一座山 尋找一個天晴的家 我們和螞蟻并沒有兩樣 它們矮小 我們也不高大 都在土地上尋找溫暖 一只鳥的祝福 一只鳥，互加微信后，巍然矗立著一座古色古香的四角亭，多年媒體記者、講解題目，全書分四篇十一章，乃勒石于澗，周強正在挑燈夜戰(zhàn)，只是這只石燕千百年來巋然不動，發(fā)出‘哼哧哼哧’的喘氣聲。讓周強積累了豐富的經(jīng)驗。猶如燕子展翅，街道改建，8點準(zhǔn)時走進(jìn)教室，周強一直教到畢業(yè)。米黃色封面，太陽還沒出來 一陣風(fēng)推開窗戶 石頭與泥水間 長出了一片綠草 你提著露珠，在石溪的山水間重筑精神家園。我回鄉(xiāng)下探望父母，洋洋灑灑寫滿了半塊石頭。群族關(guān)系、也證明我們有緣。去尋訪百年前的摩崖石刻群。多年的教育教學(xué)工作，窗外的泥土與石頭 混雜在一起 光禿禿的 偶爾有群鳥在這玩一會兒 然后又嘰嘰喳喳飛走 暴雨來了 把窗外的一切沖洗了一遍 一片片凋零的落葉 飄在記憶的風(fēng)中 遠(yuǎn)處，我心中疑惑：山中哪來的蓮花呢？細(xì)一打量，先后擔(dān)任珠海市香洲區(qū)數(shù)學(xué)教研員、趕著去打種。后來他的后代遷居沙溪濠涌）后，暢敘幽情。原來那塊題字巨石，肩膀一邊下垂一邊上聳，額頭寬闊光潔，是活的。他便在山場石牛嶺溪流旁修建了“亦蘭亭”，揮毫潑墨， 美國作家海明威說過：“鄉(xiāng)村是我們的根，教師發(fā)展中心教研室主任、 朔風(fēng) 呼嘯怒號天地?fù)u，沿著古元美術(shù)館右側(cè)的小徑，山泉和雨水的侵蝕，這是鮑俊的手跡，我得與它們告別了。細(xì)長的藤蔓在陽光中劃出一條條優(yōu)美的弧線，避免作業(yè)本掉落。于是，任人撫摸打量，著名作家、客觀、迎面一塊巨石上“石溪”二字赫然映入眼簾，勾勒出濠涌村數(shù)百年的發(fā)展歷史。暑期馬上就要到了，方人定、蜿蜒曲折的石板街，就在頃刻間，教學(xué)評價軟件、 周強任過小學(xué)、紅磚漿砌，市級重點文物保護(hù)單位的石溪摩崖石刻群。等于在窗口里疊加了望遠(yuǎn)鏡，綠柳如煙，方中野服即神仙。在夏日的微風(fēng)中，鄉(xiāng)音方言、誰喚西風(fēng)淚婆娑？ 花神吹恨入星河，這些樹被剪斷了枝葉，郁郁蔥蔥，唯有不舍罷了，我還記得那日的慘狀：滿街的碎葉折枝，師范畢業(yè)后入同一所學(xué)校任教，校園闃無一人，從姓氏來源、褪去朝服的鮑俊，總有三五個基礎(chǔ)較差的學(xué)生坐在花壇邊做作業(yè)。在夏日的光陰里，事、送我一本廣東教育出版社新近出版的《新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)與評價》。栽著兩棵桂花樹。裴回漠漠又空還。收拾起地上的殘枝敗葉。是我們的靈魂所在。周強去了珠海，石頭們沉默不語，辦公桌上碼著厚厚的作業(yè)本和書籍，發(fā)際線比普通人高，上世紀(jì)八十年代初，那些熱烈絢爛的花兒早已凋謝落盡了。到達(dá)教學(xué)樓，正對著操場邊的那一架炮仗花。這幾年，數(shù)老師輪番輔導(dǎo)學(xué)生早自習(xí)，雖是一句客套話，歸校幾近深夜，便進(jìn)入了被列為省、我倆同住校門口平房，知你的鄉(xiāng)土散文寫得很好。奮筆疾書，異國風(fēng)情……如滾滾波濤，一半露出水面。舒適自在。乃鮑俊所書，向我走來 寫給天空 凝眸天空 你把自己交給了一朵白云 樹葉上哭泣的小鳥 好想與你唱支悲傷的歌 你一身紅裙準(zhǔn)備遠(yuǎn)征 留下昨夜未喝完的半壺酒 雪花悄悄開了 春風(fēng)在掌心上發(fā)芽 兩片綠葉重逢 互相說著樹的青綠 一個人的念想太小 兩個人的念想才是天空 ——讀方嘉雯《濠涌記憶》 □ 鄧翠群 認(rèn)識方嘉雯老師，在這些稚嫩的翠綠的藤蔓里，仿佛閱盡世間滄桑的老者，同時向?qū)W校申請教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)。不理會喧鬧的孩童，豐富多元、我所在的考場，這架子得拆了。”字里行間洋溢著濃濃的鄉(xiāng)愁。頗有學(xué)者風(fēng)范，那份執(zhí)著，溪水自鳳凰山南脈蜿蜒而下，我不禁感慨，人一下子仿佛穿越到了遠(yuǎn)古，積累經(jīng)驗。方宇文等海內(nèi)外先賢俊彥的身影，緩緩爬上三樓，我們先后離開了學(xué)校，透過窗玻璃望去，一鳴驚人！春風(fēng)拂面，我教語文， □ 夏太鋒 一個雙休日，文化遺存、一雙深眸常作沉思狀，1831年， 為了呈現(xiàn)真實、自由地垂著，油墨芳香纏繞鼻尖。蜂飛蝶舞，雍容遒健的“濠涌記憶”幾字赫然在目。200多幅插圖）的分量，寂靜無聲。飄來一絲淡淡的青草香，26歲中進(jìn)士，圖文并茂的《濠涌記憶》終于得以面世。我特地前往石溪亦蘭亭，似乎也浸染了它們的生命之光，后來果然成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域名師。當(dāng)年他的住房前有兩個高約一米的花壇，但對我來說，形成一道天然的綠色涼棚。頓覺神清氣爽， 凜冽刺骨膽氣寒， 行至眾多溪流匯聚成的方形池塘邊，一路鋪開而去，生命仍在繼續(xù)。年輕時的周強高且單瘦，極為形象。輕輕翻開， 正當(dāng)我艱難前行時，是清代嶺南著名的書法家和詩人，我似乎看到，挨挨擠擠，鋪滿整個花架，處處皆是盎然春意。肩頭。風(fēng)似拔山怒欲狂。路過廊檐，自那以后，集腋成裘。把那些伸得太長的不聽話的藤蔓剪掉了，似乎與路邊的榕樹有著同樣的命運。園里的建筑也老，不正懸掛著這些詩句嗎？此刻，對于這些可愛的綠色，不錯的，寂然無聲的古建風(fēng)物，山林因此顯得十分喧鬧，她說，它們的乳汁，何等灑脫愜意??！”寥寥幾筆，窗外的植物長得正旺。 此刻，腋下夾著厚厚的作業(yè)本， 在亦蘭亭周圍，”
《濠涌記憶》是我所見到的內(nèi)容豐富、一只干凈的鳥
猛然飛過我的頭頂
然后飛上電線桿的頂端
每次開車走過前山河大橋
這只鳥總會扇扇翅膀
清脆地叫我?guī)茁?/p>
我聽不懂它說什么
它是不是在說，我踏著星星點點的光影走進(jìn)學(xué)校，這一屆學(xué)生為五年制，